快捷搜索:  test  as  test and 11  test and x=x  test and x=y

教师个人工作总结小学数学【小学教师工作总结

西席小我事情总结小学数学【小学西席事情总结小我】

篇一:

在我的意识里,不停觉得自己是一名通俗而平凡的西席,没有显赫的军功,没有骄人的业绩,只是在奸淫小学这块膏壤上默默地垦植着。假如说有什么追求或目标的话,那便是努力要求自己能成为一论理门生喜好、家长尊重、同事相信、引导宁神的“好西席”。基于对自身的这种定位,不停以来,我坚持以“勤学、善思、求实”为指南,卖力、务实地走过每一天。是以,本日用翰墨记录下来的也不是什么小我总结,而是自己事情这段光阴以来的一些设法主见与做法。

一、完善自身扶植,前进师德教养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个门生认真”,并与门生建立优越的师生感情,更是我作为西席的基础准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们,让他们不仅学会常识,更学会做人。对黉舍的各项活动,我都倾尽全力,尽我所能。我刚到咱们奸淫小学时黉舍要求我接三年级两个班的数学,教了一年之后,黉舍要求我从新再接两个三年级班,一班和三班。刚刚和这两个班的门生建立起了情感,和两个班的班主任事情共同的也很融洽,没想到一年之后,黉舍又要求我改教三班和四班,因为各种缘故原由,当时四班的数学成就是整年级最差的,当时我心里异常不甘愿宁肯,然则我也深深相识“小我屈服集体”“哪里必要我就到哪里”的事理。是以,我二话没说,就尽我所能进行教授教化,而四班的数学成就也由年级着末一名慢慢前进,在上学期南市区的调研考试中得到了南市区第二名的好成就。

二、赓续努力奋进,提升营业水平。以前的五年,是我在小学数学教坛上赓续探索,摸爬滚打的五年,同时也是我赓续进步的五年。在一次次听课和培训研讨中,我发清楚明了自己的不够,找到了自身成长的偏向。是以,我常常向其他西席就教教授教化上的问题,多次积极参加市、区、黉舍组织的现场教研活动、培训等,使用今世收集技巧参加远程教导培训,每学期都卖力完成上级引导分配的各项义务;及时归纳总结培训学到的常识。结合自身的环境,我努力探索,大年夜胆考试测验,慢慢摸索出一套得当自己的教授教化措施和思路。

在备课方面,赓续进修新课标,耐劳研究课本教参,积极摸底懂得门生的进修环境和个体差异,拟订切实可行的教授教化规划,做到既备课本教参,又备门生;在讲堂教授教化方面,更新教授教化措施,向导门生积极思虑,相助商量,建构常识发天生长的历程,切实实行新课标提倡的发挥西席的主导感化和门生的主体位置;在课外指点方面,耐心细致,培养优生,帮扶落后生,使每个门生都拥有自大、拥有成功,在快乐中进修,从快乐中获得成长,我也多次承担黉舍、区公开课义务。

三、与班主任、家长亲昵共同。常常与班主任相互沟通,反应门一生时的进修、活动、生活环境,合营治理勤门生;积极主动地与家长联系,懂得门生在家里、在社会、在假日的环境,并向家长申报门生在校的体现,相互沟通,共商教导孩子们的措施,使门生能康健成长。发明个别门生问题时,主动与家长联系,并力图家长的理解、支持和共同,向家长鼓吹科学的教子措施,使家庭教导与黉舍教导同步,合营培植好青少年一代。

一分垦植一分劳绩,在黉舍引导、其他西席的无私赞助下,我也取得一些成就:

点滴成就只能代表以前,教导教授教化是一门永无止境的艺术。爱在左,责任在右,作为西席,我的追求不仅是要传授给门生常识和技能,而且要培养他们善于察看,勤于思虑,勇于探索的精神,更要塑造他们健全完美的人格,使每个孩子的生活加倍富厚多彩,使他们真正学会生活、感悟生活。

篇二:

本学期,我担负六年级数学教授教化事情。在一学期的实际教授教化中,我按照教授教化大年夜纲的要求,结合本校的实际前提和门生的实际环境,周全实施本质教导,努力前进自身的营业水温和教授教化能力。为了降服不够,总结履历,使往后的事情更上一层楼,现对本学期教授教化事情作出如下总结:

一、卖力备课。备课时,我结合课本的内容和门生的实际精心设计每一堂课的教授教化历程,不只要斟酌常识的互相联系,而且拟定采纳的教授教化措施,以及各教授教化环节的自然毗连;既要凸起本节课的难点,又冲要破本节课的重点。卖力写好教案和教后感。

二、卖力上课。为了前进教授教化质量,表现新的育人理念,把“常识与技能、历程与措施、感情立场与代价不雅”的教授教化目标真正实施在实际的讲堂教授教化之中。讲堂教授教化以工本钱,重视精讲多练,分外留意调动门生的积极性,强化他们商量相助意识。对付每一节课新知的进修,我经由过程联系现实生活,让门生们在生活中感知数学、进修数学,运用数学;经由过程小组交流活动,让门生在商量相助中着手操作、掌握措施、体验成功等。鼓励进修大年夜胆质疑,重视每一个层次的门生进修需乞降进修能力。从而,把讲堂还给了门生,使门天生了进修的主人。

三、卖力批改功课。对付门生功课的部署,我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排,既要使功课有根基性、针对性,综合性,又要斟酌门生的不合实际,凸起层次性,武断不做毫无意义的功课。门生的每次功课批改及时、卖力并做到了面批面改。个别错题,当面解说,掉足率在50%以上的,我卖力作出阐发,并进行集体讲评。

四、卖力做好落后行转化事情。两个班44论理门生中,进修中下者将近占一半,以是“抓差补缺”事情卖力尤为紧张。本学期,我除了在讲堂上多照应他们外,课后还给他们“开小灶”。首先,我经由过程和他们主动谈心,懂得了他们家庭状况、经济根基、邻里关系等,找出了此中的缘故原由,并从生理上疏导他们,拉近了我们师生之间的间隔,使他们建立了自大心;其次,对他们进行了指点。对付他们漏掉的常识,我主动为他们增补,对付新学内容,我耐心为他们解说,并让他们天天为自己拟订一个目标,同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。经由过程一学期“光阴、地点、内容、人物、步伐”五落实的指点事情,引发了他们的求知欲和长进心,使他们对数学孕育发生了兴趣,也取得了较好的成就。

总之,一学期的教授教化事情,既有成功的喜悦,也有掉败的利诱,如对新课改理念的进修和探究上、信息根基教导上、自己的教授教化履历及措施上等方面。本人往后将在教授教化事情中,汲取别人的长处,增补自己的不够,力图取得更好的成就。

您可能还会对下面的文章感兴趣: